Лабораторная работа: Использование Интернет-ресурсов образовательного назначения в профессиональной деятельности (для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль «Русский язык и Литература» (Код: 9394-1)

Лабораторная работа: Использование Интернет-ресурсов образовательного назначения в профессиональной деятельности (для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль «Русский язык и Литература» (Код: 9394-1)

Лабораторная работа:

Использование Интернет-ресурсов образовательного назначения в профессиональной деятельности

(для студентов направления подготовки 44.03.05 Педагогическое образование (с двумя профилями подготовки), профиль «Русский язык и Литература»)

Цель работы: сформировать знание технологии работы в глобальной сети, выработать навык использования и анализа педагогической информации и электронных ресурсов учебного назначения, представленных в глобальной сети Интернет, а также навык создания собственных цифровых ресурсов на базе онлайн-технологий.

Задание 1. Протестируйте возможности портала «Российская электронная школа» http://resh.edu.ru/.

1.1. Оцените содержание портала, изучив меню сайта: «Предметы», «Классы», «Ученику», «Учителю», «Родителю», «Школе».

1.2. Перейдите в раздел «Предметы», выберите дисциплину «Русский язык» (затем «Литература»), выберите класс и тему и ознакомьтесь с представленными разработками: просмотрите видео-уроки, прочитайте конспекты уроков, протестируйте упражнения и задания, а также проверочные задания.

1.3. Оцените дидактические возможности «Российской электронной школы» для изучения русского языка и литературы, результаты занесите в таблицу следующего вида:

Адрес интернет-ресурса

Анализ (достоинства и недостатки,

возможности для образования, сфера применения и т.п.)

Задание 2. Протестируйте возможности онлайн-коллекции учебных модулей https://quizlet.com/ru.

Проанализируйте возможности интернет-ресурса, отчет представьте в видетаблицы.

Адрес интернет-ресурса

Текст для визуализации

Анализ (достоинства и недостатки,

возможности для образования, сфера применения и т.п.)

Раздел 3. Прикладные разделы компьютерной лингвистики: электронные словари, лингвистические корпуса

В разделе 7 – словари и тезаурусы – выберите «Словарь сокращений русского языка» (http://www.sokr.ru/).Протестируйте предлагаемый онлайн-словарь, введя любые сокращения русского языка. Оформите результаты работы (не менее трех различных сокращений) в виде таблицы.

Протестируйте онлайн-версию толкового словаря русского языка С.И. Ожегова ozhegov.org. Введите слово общество в строку поиска. Определите зоны словарной статьи для этого слова в электронной версии словаря Ожегова и представьте результаты вашего анализа в таблице. Аналогичным образом проанализируйте еще любые два слова (используйте различные части речи). Результаты занесите в таблицу.

Задание 2. Лингвистические корпуса
2.1. Протестируйте работу лингвистических корпусов:

Русский национальный корпус (РНК) (www.ruscorpora.ru);

Корпус русского литературного языка (КРЛЯ)(www.narusco.ru).

Введите в строку поиска корпусов слово стих и любые другие два слова (используйте различные части речи).

Изучите результаты:

проанализируйте количество вхождений;

проследите контексты использования слов и выберите несколько для отчета (привыборе

постарайтесь отобрать цитаты, где слово употребляется в разных значениях);

сравните морфологические характеристики слов (существительное, прилагательное, глагол и т.д.). Изучите значения слов, используя толковыесловариwww.gramota.ru/slovari. Определите, в каком значении рассматриваемое слово встречается вконтекстах.

Результаты анализа для каждого слова оформите в виде таблицы.

#помощьслабораторными #лабораторныеработы #самостоятельныеработы #заказатьлабораторную #помощьслабораторнымиврязани