КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА по дисциплине: «Культура речи и деловое общение» Вариант № 1 (8965)

КОНТРОЛЬНАЯ РАБОТА

по дисциплине: «Культура речи и деловое общение»

Вариант № 1, 2023 год

Контрольная работа
по дисциплине «Культура речи и деловое общение»
Вариант 1
Часть 1. Выполните тест
1. К какому типу лексических единиц можно отнести подчёркнутые слова в приведённом ниже тексте: Наперснику богов не страшны бури злые: над ним их промысел высокий и святой. Его баюкают камены молодые. И с перстом на устах хранят его покой. (А.С. Пушкин).
1) разговорные слова;
2) фразеологизмы;
3) неологизмы;
4) архаизмы;
5) заимствованные слова
2. Отметьте те слова, в которых после мягкого согласного под ударением произносится [Э].
1) бытие;
2) гренадер;
3) одноименный
4) груженый
3. Отметьте случаи неверного ударения в словах
1) Иконопись.
2) Ракурс
3) Щавель.
4) Туфля.
4. Выберите вариант, в котором неверно указаны синонимы к заимствованным словам:
1) Скабрёзный – неприличный, непристойный.
2) Легитимный – правильный.
3) Адекватный – нормальный.
4) Конформизм – приспособленчество.
5) Демагогия – красноречие.
5. Отметьте существительные женского рода.
1) Медаль
2) Невежа
3) Сочи
4) Врач
5) Салями
6) Мисс
6. Укажите варианты, в которых значение фразеологизмов указано неверно:
1) Наобум Лазаря – не продумав, не рассчитав.
2) Ни сном ни духом – бодрствовать.
3) Глас вопиющего в пустыне – напрасный призыв к чему-либо.
4) Ящик Пандоры – источник богатств.
7. Найдите ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок (соотнесите).
А Многословие.
Б. Ошибка в выборе падежной формы числительного.
В. Ошибка в управлении.
Г. Словообразовательная ошибка.
Д. Неоправданное употребление местоимения.
1. Стекла были все отмороженные.
2. На подоконнике окна стоит ваза.
3. Цветное сочетание настолько удачное, что гармонирует к обоям.
4. Из образа Луки можно понять, что он непростой человек и на его создание ушло много времени.
5. Цветовых оттенков может быть примерно тысячу.

8. Суффиксы субъективно-эмоциональной оценки –оват-, -оньк-, -ушк-, -юшк- характерны для стиля:
1. научного;
2. официально-делового;
3. публицистического;
4. разговорного.
9. Определите последовательность композиционных частей ораторской речи:
1) заключение;
2) подбор аргументов;
3) вступление;
4) формулирование тезисов;
10. Для публицистической речи характерно использование оценочной лексики. Укажите, какое слово в приведенном списке не несет эмоциональной окраски?
1) педагогический десант;
2) .небывалое наводнение;
3) локомотив реформ;
4) гнусные измышления
5) широкая магистраль.

11. В публичном выступлении не допускается:
1) использование разговорной лексики;
2) использование крылатых слов и выражений;
3) использование просторечных слов;
4) использование заимствованных слов.

15.В каком стиле используются все языковые средства?
1) в научном стиле;
2) в языке художественной литературы;
3) в газетно-публицистическом;
4) в официально-деловом

16. Основоположником теории риторической науки считается
1) Аристотель
2) Квинтилиан
3) Сократ
4) Горгий

17. К жанру академического красноречия не относится…
1) лекция вузовская, школьная;
2) приветственное слово;
3) научный доклад;
4) научный обзор;
5) научное сообщение;
6) научно-популярная лекция;
7) агитаторское выступление.

18. Не относится к аспектам культуры речи:
1) эстетический
2) этический
3) нормативный;
4) коммуникативный.

19. Отметьте правильный вариант ответа фраза: Язык до Киева доведет – относится:
1) к жаргонизмам;
2) к диалектизмам;
3) к фразеологизмам.
4) к варваризмам.

20. Отметьте неверное определение: Динамический характер нормы связан…
1) с развитием языка;
2) с развитием общества;
3) с развитием литературы;
4) с развитием мышления.

21. Определите, к какому виду ораторского искусства следует отнести этовысказывание.
«Оценим мерою древнего мира результаты пользования современнымиисточниками энергии, наукой, подчиненными воле человек. Как поступил бысовременный инженер, если бы ему пришлось демонстрировать воскресшему мудрецудревности локомотив, развивающий до 3000 лошадиных сил? Чтобы быть понятым, онскажет: вот машина, приводимая в движение 30 000 рабов, несущихся сголовокружительной скоростью экспрессов. Предложим далее вниманию мудреца проектэлектрической передачи мощностью в 250 000 л.с. от водопадов реки Замбези нарасстояние 1100 км электрическим током в 150 000 вольт напряжения. На чертежах проектах инженер укажет металлическую проволоку, по которой моментально на 1000вѐрст переносятся 2,5 млн. рабов со всем их запасом пищи, необходимым для их труда» (Н.А.Умов).
1) академическое;
2) социально-бытовое;
3) социально-политическое;
4) судебное.

22. К чистоте речи не имеет отношения
1) отсутствие речевой недостаточности;
2) отсутствие слов-паразитов;
3) отсутствие жаргонизмов;
4) отсутствие бранных слов
23.Обозначьте буквой А предложения с морфологической ошибкой, буквой Б – предложения без ошибок
1) У сестры нет осенних туфлей.
2) Четверо женщин работали в саду.
3) Библиотека пополнилась одной тысячей новых книг.
4) В санатории она пробыла в течение двадцати двух суток.
5) Её голос стал более сильнее.
24. В каком предложении допущена грамматическая ошибка (выберите один вариант ответа)?1) В тысяча девятисот шестидесятых годах представители крупного вида морских звезд – тернистые короны – стали встречаться огромными стаями у коралловых рифов тихого и Индийского океанов; 2) Отряд насчитывал около пятисот штыков; 3) Вышла в свет новая энциклопедия с тремястами шестьюдесятью семью иллюстрациями; 4) Было обнаружено, что Шэнкс сделал ошибку в расчётах в пятьсот тридцать шестом знаке.
25.В каком предложении допущена речевая ошибка (выберите один вариант ответа)?1) Расцвет ораторского искусства пришёлся на пятый век до нашей эры, когда конституция Афин окончательно приняла демократический характер; 2) Единственный спортивный магазин в нашем районе аннулировали, и теперь там находится другая организация; 3) На основании своих наблюдений учёные пришли к выводу, что дети, которым разрешают смотреть телевизор во время еды, могут стать менее чувствительны к насыщению; 4) Работник может направляться в служебные командировки с оплатой в соответствии с действующим законодательством.

Задание 1. Определите вид документов по их описанию.
1) Документ, в котором кратко излагаются необходимые для нанимателя сведения о том, кто претендует на получение какой-либо должности.
2) Документ, адресованный должностному лицу и содержащий просьбу работника.
3) Документ, в котором дается краткое описание своей жизни.
4) Документ, удостоверяющий получение чего-либо (денег, документов, ценных вещей и т.п.), заверенный подписью получателя.
5) Документ, в котором говорится о профессиональных и личных качествах человека.
6) Документ, в котором излагается какая-либо просьба.
Задание 2. Вам нужно сообщить о проведении конференции по менеджменту.
1. Напишите объявление в официально-деловом стиле.
2. Напишите объявление веселое, с юмором.
Напишите сообщение студентам группы.
Задание 3. Распределите речевые формулы (опорные конструкции) по группам: вступление, основная часть, заключение.
Задание 4. Придумайте рекламу:
– любимой вами телевизионной передачи (призовите регулярно её смотреть);
– велосипеду с 14 скоростями;
– фильму, который вы посмотрели;
– своему учебному заведению;
– новой песочницы для малышей.
Задание 5. Подберите 3-4 аргумента к следующим тезисам.
a. Алкоголь сокращает жизнь.
b. Все должны заниматься спортом.
c. Дети должны использовать опыт и знания родителей.
d. Хорошо учиться необходимо для будущего.
e. Мобильный телефон нужен каждому.

 

Вариант 2
1. Точность, понятность, чистота, богатство и разнообразие, выразительность речи – основные составляющие:
1) коммуникативного аспекта культуры речи;
2) нормативного аспекта культуры речи;
3) когнитивного аспекта культуры речи;
4) исторического аспекта культуры речи;
5) этического аспекта культуры речи

2. Отметьте те слова, в которых после мягкого согласного под ударением произносится [о].
1) Одноврем_нный.
2) Обл_кший.
3) Никч_мный
4) Острие
3. Укажите ряд, в котором нет лексических ошибок:
1) Враждебные укрепления, удачная покупка.
2) Болотистая местность, злой неплательщик.
3) Командировочные расходы, мелочный человек.

4. Отметьте существительные, у которых в форме именительного падежа множественного числа наблюдается только окончание –ы, и
1) Бухгалтер. 3) Диспетчер. 5) Ректор.
2) Вензель. 4) Джемпер. 6) Шофер.

5. Отметьте неправильные формы прилагательных:
1. Несколько побыстрее.
2. Легчайший.
3. Самый прекраснейший.
4. Более лучше.

6. Найдите ошибки в предложениях. Определите тип обнаруженных вами ошибок (соотнесите).
А. Многословие.
Б. Ошибка в выборе падежной формы числительного.
В. Ошибка в управлении.
Г. Словообразовательная ошибка.
Д. Неоправданное употребление местоимения.
1. Стекла были все отмороженные.
2. На подоконнике окна стоит ваза.
3. Цветное сочетание настолько удачное, что гармонирует к обоям.
4. Из образа Луки можно понять, что он непростой человек и на его создание ушло много времени.
5. Цветовых оттенков может быть примерно тысячу.

7. Допущена ошибка в употреблении деепричастного оборота в предложении:
1) Но, учитывая масштабность накопленных проблем и затратность их разрешения, этого явно недостаточно.
2) Выезжая в муниципальные образования, мы с большим удовлетворением отмечаем, что на местах решаются вопросы социальной защищенности архивных работников;
3) Отвечая на вторую часть вопроса, остановлюсь на следующих наиболее важных моментах;
4) Школьники, занимаясь исследованиями, не только приобрели знания и опыт полевых работ, но и научились составлять описания водных объектов.

8. Слова улепётывать, разделался, авось, распрекрасный относятся к стилю
1. публицистическому;
2. научному;
3. разговорному;
4. официально-деловому

9. К чистоте речи не имеет отношения:
1. отсутствие речевой избыточности и недостаточности
2. отсутствие слов-паразитов
3. отсутствие жаргонизмов
4. отсутствие бранных слов

10. При написании и редактировании текста не рекомендуется…
1. использовать большое количество терминов и заимствованных слов;
2. необходимо уточнять по словарям значения заимствованных слов, неологизмов, паронимов.
3. обращать внимание на сочетаемость слов и фразеологизмов.
4. избегать двусмысленности при использовании многозначных слов.

 

11. Тексты, включающие тезис и аргументы, относятся к типу речи:
1. Описание
2. Повествование
3. Рассуждение
4. Информационный

12. Что не является источником нормы литературного языка?
1. общепринятое современное употребление,
2. диалекты, социальные и профессиональные жаргоны, просторечие;
3. научные исследования ученых-языковедов
4. классические произведения писателей
5. анализ языка средств массовой информации.

13. К социально-бытовому красноречию не относится:
1. приветственная речь
2. юбилейная речь
3. надгробная речь
4. проповедь
5. вузовская лекция

14. Укажите неверный вариант записи: (в скобках даны фамилии вИм.п.)
Заявление подано от…
1. Антонины Венда (Венда);
2. Олега Мицкевич (Мицкевич);
3. Натальи Седых (Седых);
4. Константина Живаго (Живаго).

15. Какие задачи решает вступление как композиционная часть выступления?
1. Пробуждение интереса к теме;
2. Установление контакта оратора с аудиторией;
3. Обоснование актуальной темы.

16. К какой форме существования языка относится фраза: Сижу в резервейшн и сквозь решетчатыевиндау смотрю на блевыйскай.
1) к жаргонам;
2) к диалектам;
3) к просторечию;
4) к литературному языку.

17. Правильность речи означает:
1) её соответствие общепринятым нормам поведения;
2) её соответствие общепринятому употреблению языковых единиц;
3) её соответствие нормам литературного языка;
4) её соответствие диалектным нормам.

18. Какое из значений соответствует слову брифинг:
1) пресс-конференция;
2) инструктаж;
3) встреча с глазу на глаз;
4) вид спорта.

19. Определите, какое рассуждение является верным при анализе ударения в словах: ко́мпас и компа́с.
1) Оба ударения соответствуют литературной норме;
2) одно ударение – компас – является нормой, а компас – просторечное;
3) одно ударение – компас – присуще профессиональной речи;
4) одно ударение – компас – устаревшее.

20. В каком из данных предложений употреблено плеонастическое сочетание (т.е. наблюдается речевое излишество)?
1) Экспонаты выставки вызвали интерес у посетителей.
2) В магазине букинистической книги можно встретить весьма любопытные экземпляры.
3) В центре города возведен монументальный памятник солдатам Отечественной войны.
4) Этот памятный сувенир привезен из Москвы.

21. Какое рассуждение является верным при анализе предложения: Большинство школьников успешно сдали ЕГЭ.
1) Сказуемое при подлежащем, выраженном сочетанием собирательного
существительного с существительным в родительном падеже, всегда стоит во
множественном числе.
2) Сказуемое при подлежащем, выраженном сочетанием собирательного существительного с существительным в родительном падеже, всегда стоит в единственном числе.
3) Сказуемое ставится во множественном числе, если подлежащее выражено сочетанием

22. Найдите причину коммуникативной неудачи предложения: Мы рады, что из-за вашего изобретения увеличилась производительность труда.
1) Неправильное управление;
2) неправильное употребление однородных членов;
3) неправильное употребление производных предлогов;
4) неправильный порядок слов.

23. Какую языковую функцию выполняет разговорный стиль?
1) Аккумулятивную
2) Когнитивную
3) Коммуникативную
4) Эстетическую

24. Порядок проведения семинаров необходимо изменить по следующим причинам: а) материалы к семинару не готовятся заранее; б) доклады, представляемые на семинаре, должны быть не больше 10 минут; в) следует назначать ответственных за проведение заседаний секций.
Какой логический закон нарушен в данном фрагменте текста (выберите один вариант ответа)?1) Противоречия; 2) достаточного основания; 3) тождества; 4) исключенного третьего.
25. Укажите пример с ошибкой в образовании формы слова (выберите один вариант ответа). 1) Ляг на кровать; 2) скучаю по вам; 3) три девушки; 4) сорок граммов.

 

Часть 2.
Задание 1. Определите вид документов по их описанию.
1) Документ, в котором кратко излагаются необходимые для нанимателя сведения о том, кто претендует на получение какой-либо должности.
2) Документ, адресованный должностному лицу и содержащий просьбу работника.
3) Документ, в котором дается краткое описание своей жизни. Автобиография
4) Документ, удостоверяющий получение чего-либо (денег, документов, ценных вещей и т.п.), заверенный подписью получателя.
5) Документ, в котором говорится о профессиональных и личных качествах человека.
6) Документ, в котором излагается какая-либо просьба.

Задание 2. Вам нужно сообщить о проведении конференции по менеджменту.
1. Напишите объявление в официально-деловом стиле.
2. Напишите объявление веселое, с юмором.
3. Напишите сообщение студентам группы.

Задание 3. Распределите речевые формулы (опорные конструкции) по группам: вступление, основная часть, заключение.

Задание 4. Придумайте рекламу:
– любимой вами телевизионной передачи (призовите регулярно её смотреть);
– велосипеду с 14 скоростями;
– фильму, который вы посмотрели;
– своему учебному заведению;
– новой песочницы для малышей.

Задание 5. Подберите 3-4 аргумента к следующим тезисам.
1. Алкоголь сокращает жизнь.
2. Все должны заниматься спортом.
3. Дети должны использовать опыт и знания родителей.
4. Хорошо учиться необходимо для будущего.
5. Мобильный телефон нужен каждому.

Проектирование автотранспортного предприятия (4877)

Как сделать литературный обзор?